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叙永县小学区域研修三区第四次研讨活动举行

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近日,叙永县小学区域研修三区第四次研讨活动在后山中心校举行,本次活动以“践行双主共学,关注学生有效学习”为活动主题,叙永县教师进修校主任王洪、研修三区学校成员50多人参加了此次研讨活动。

研讨活动的第一个阶段是观课。由后山中心校骨干教师李长江、李梦雅、龚登尧、李娟提供语文、数学、英语研讨课。观课教师分别从“课堂有效性研究之教师教学行为、学生学习行为、师生互动行为”三个维度分三个观察小组进行了课堂观察,记录教师和学生在整个课堂活动过程中的教学行为、学习行为和师生互动行为。

第二个阶段是主题是说课、议课。四位提供课例的教师分别从教材、学情和设计意图等方面进行反思分析。观课老师运用课堂观察量表记录对上述老师的课进行观察报告议课。第三个阶段是集中交流。研修三区成员学校与会教师经过讨论提炼出几点共识:一是教师课堂教学观念发生了变化。变传统的重教师的“教”为学生的“学”。二是老师观念的变化使教学行为有了较大的变化。三是:阅读教学定位的问题和合作探究的问题。即在什么情况之下才采用自主学习、合作探究学习?合作学习应是建立在自主学习的基础之上的,合作探究的问题应该是在自主学习中不能解决的问题或是解决得不够好的情况下来开展,使学习任务完成得更加完善。教师要充分相信学生,落实双主共学,发挥学生的主动性,要敢于放手让学生去读、去说、去写。

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